余婧老师：让阅读走进生活，真情温暖每一个家庭！

余婧老师：让阅读走进生活，真情温暖每一个家庭！！我念说最终，了训诲事迹既然采选，的为之而斗争那我就要发愤。孩子们学问不单要教给，和气的对于这个天下更要教给他们怎样！

惟有阅读的期间本来只是念念，能把下来一一面才。下来了惟有把，到差别的感想你才会理解。阅读的期间也惟有正在，能获得洗涤你的精神才。：“念书众了三毛已经说过，然调换容颜自，期间很众，过的册本都成过眼烟云本人也许认为很众看，回忆不复，……”可睹念书对一一面的影响之深本来它们仍是潜正在气质里、正在言论上，两天云尔不光是一，往是一辈子的影响阅读所能带给你往。

的学生写的日记以及作品时当余教员为咱们呈现了她，和我相似感应深深的我自负正在场的教员都。及深含的、事理是来自二年级小学生的手笔我不敢自负这些流通的说话、精巧的字体以。否定不行，读带来的这都是阅！咱们所着重阅读该当被，父母也罢教员也好，子阅读的才气都要作育孩。

：让阅读走进存在原题目：余婧教员，每一个家庭真情温柔！

镇中央小学 樊梦作家！遂平县沈寨涵

入职的新教员动作本年刚才，的会出现渺茫、而且不知所措良众期间对付训诲事务我真。难的期间正在碰到困，无助而又消重我也会感应。觉真的很欠好受说真话这种感，样：这些都是平常的但就像余教员说的那，云云那样的感情人生不免会有，然采选一件事但要记得既，聪敏的举办下去必然要笃定、有！

入职的教员身为一个新，数学教员如故一个。没有太大的趣味我自己对阅读并，采选数学之因此，读提不上趣味来是由于本人对阅。限于即日之前但这个念法仅，了阅读带给学生以及他们家长的调换之后正在听余教员用本人四周实践的例子讲述，到阅读的紧张性我深深的理解，前的念法感应羞赧同时也为本人以，以来也要走进阅读中去当然我也暗下决断：！

爱好：每一次不测都是聪敏的余婧教员呈现的一句话我也很，是意志的磨砺每一个顽童都，题都为课题每一道难，包含着希冀每一回都！岗的教员都很有引发的用意我以为这对每一位刚才上，就胜任班主任的教员特别是那些正在事务初。

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师的存心、真情所我还深深的被余老！从事训诲工动作了更好地，生家访她给学，的实践景况懂得学生。阻的步履风雨无，都看正在眼里每一位家长。肉长的老是，你付出只消，人也会柔滑温柔再坚硬严寒的。

一个特别的存正在每一个孩子都是，以和气相待他们该当被。的很余教员这一点我真，学生都用心死力她对她的每一个，情用！好如故差不管结果，爽朗的孩子不管是灵巧，星的孩子如故星，式去温柔着他们她都用本人的方。果是我我念如，云云一个温柔的教员那我也必然会爱好！

理的才气以及怎样举办阅读教学为了加紧咱们每个老师班级管，的协同发愤下正在诸位带领，婧教员来为咱们举办专题有幸请到了武汉青山区余。够参与本次我很荣幸能，余婧教员的通过凝听，受益匪浅我真的！